Vidrio y Pitch Proyectos de Ciencias

February 17 by admin

Vidrio y Pitch Proyectos de Ciencias


El sonido se define simplemente como vibraciones del aire. Cuanto más rápido las vibraciones, mayor será el terreno de juego. Cuanto más lenta sea la vibración, menor será el terreno de juego. Para ayudar a los estudiantes escuchar y entender las diferencias en el tono, una variedad de experimentos se puede hacer uso de varios tipos de vasos y agua.

botella Música

Dar a los estudiantes cuatro botellas de refresco de vidrio o de agua vacías. Llene cada botella hasta el tope con agua. Eliminar 100 ml de agua de la primera botella, 200 ml de la segunda, 300 ml de la tercera y 400 ml de la cuarta. Haga que los estudiantes aprovechar el lado de cada botella con una cuchara de metal. El sonido que se produce cuando la cuchara grifos de la botella debe cambiar en función de la cantidad de agua en cada botella. Los estudiantes deben registrar sus observaciones en un cuaderno y anote la diferencia en los sonidos. Para realizar el experimento más interesante, los estudiantes pueden añadir más botellas, dando a cada uno una cantidad diferente de agua, y una vez que descubren el sonido que cada uno hace, que reproducir una canción simple como "Twinkle, Twinkle" tocando su cuchara en las botellas.

Sopla en botellas

En este experimento, los estudiantes toman tres botellas de vidrio y los llenan con diferentes cantidades de agua (un cuarto completo, un 1/2 de su capacidad, y un 3/4 de su capacidad). Luego, los estudiantes ponen su boca justo en el borde de la botella y soplan a través de la parte superior de él para ver lo que el sonido se produce. Los estudiantes pueden hacer un gráfico para registrar la cantidad de agua en la botella y el tipo de sonido producido. Un sintonizador cromática también puede ser utilizado para determinar qué nota musical la botella hace.

Vino Música de cristal

Los estudiantes pueden hacer música con vasos de vino al llenar cuatro o cinco vasos de vino con diferentes cantidades de agua. Haga que los estudiantes se orinan en su dedo y frote suavemente alrededor del borde de cada copa. Las gafas deben producir una nota inquietante que suena en pasos variables, dependiendo de la cantidad de agua en el vaso. Explique a los estudiantes que frotar su dedo por el borde de la copa hace que vibre y producir sonido. La cantidad de agua en el vaso determina la frecuencia de las vibraciones, o el terreno de juego.

Botella de vidrio de flauta

Llenar cinco botellas de vidrio con diferentes cantidades de agua. Disponerlos para que el sonido de cada botella hace que cuando la parte superior se sopla a través de va de tono más bajo al más alto terreno de juego. A continuación, la cinta aislante las botellas juntos. Las botellas pegado con cinta adhesiva a continuación, se pueden reproducir como una flauta de pan. Las botellas de plástico pueden sustituir a las botellas de vidrio para evitar la rotura en caso de caída.

Vidrios musicales

Crear una escala C alineando ocho 236ml vacía. gafas. El primer vaso debe estar completamente lleno (bajo C). El próximo vaso debe ser 8/9 completo (D nota), el tercer 4/5 completo (E nota), el cuarto 3/4 (F nota), el quinto 2/3 (G nota), el sexto 3 / 5 completo (una nota), el séptimo 8/15 completa (nota B) y el octavo medio completo (nota alta C). Para probar sus gafas, dar a los estudiantes una simple pieza de música de la hoja, como "Mary Had a Little Lamb" y ver si pueden jugar en sus copas musicales.


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